O que é

Como forma de incentivar e reconhecer o trabalho dos alunos, o PEC conta com uma etapa de apresentação dos trabalhos desenvolvidos pelos alunos: a Feira de Ideias.

As equipes de trabalho

Os alunos devem se organizar em equipes de até 5 integrantes, nomeando um líder e com a supervisão de um professor.

O projeto desenvolvido pelos alunos:

Ao longo das oficinas estimulamos os alunos a identificarem problemas ambientais em suas escolas e comunidades para propor uma solução: o projeto.

O projeto pode ser implementado ou simplesmente concebido (colocado no papel). Em ambos os casos, as equipes devem seguir o modelo de relatório para escreverem.

Os alunos necessitarão de apoio da escola e dos professores (na orientação e viabilização da implementação do projeto, se for o caso). Dependendo de como o projeto for estruturado, a comunidade próxima à escola poderá ser envolvida.

Como definir o tema central do projeto:

O projeto deve ser estruturado de forma a atender a, pelo menos, um dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável :

• ODS 4 – Educação de qualidade: Garantir o acesso à educação inclusiva, de qualidade e equitativa, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos.
• ODS 5 – Igualdade de gênero: Alcançar a igualdade de gênero e empoderar todas as mulheres e meninas.
• ODS 10 – Redução das desigualdades: Reduzir as desigualdades no interior dos países e entre países.

Etapas da Feira:

1. Desenvolvimento do relatório do projeto.
2. Envio do material pelo site.
3. Avaliação pela equipe NTICS Projetos e Patrocinador.
4. Reconhecimento das equipes destaque.

Critérios de avaliação dos projetos:

A equipe de trabalho de cada projeto deve estruturá-lo, observando os seguintes critérios:

CRITÉRIO 1: Os projetos devem atender a pelo menos um dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável abaixo:

• ODS 4  – Educação de Qualidade
• ODS 5- Igualdade de Gênero
• ODS 10 – Redução das Desigualdades

CRITÉRIO 2: Inovação algo que ainda não tenha acontecido na escola ou comunidade.

CRITÉRIO 3: Utilidade pública: o projeto beneficia outras pessoas e não tem pretensão de lucro para os participantes do projeto.

CRITÉRIO 4: Possibilidade de replicação: o projeto identificado com facilidade de ser replicado (realizado) no ambiente escolar.

CRITÉRIO 5: Coerência e coesão.